"Вместо педагогики, которая силою своего авторитета извне хочет влиять и оказывать давление на внутренний мир учащегося, необходима такая педагогика, которая будит в нем природные силы и способности, способствуя их развитию, усовершенствованию и расцвету, которая помогает учащемуся при минимальном напряжении сил развертывать свои способности. Конечно, не от всякого напряжения следует избавлять учащегося, потому что напряжение необходимо для жизни, без него немыслим какой-бы то ни было прогресс. Но от бесполезного, а тем более от вредного напряжения сил учащегося избавить следует".