Процесс атрибутирования любого предмета, если мы хотим сделать его музейным экспонатом, можно разделить на два этапа. Первый этап назовем–информационным, второй-этапом фиксирования. Информацию о предмете собирают из двух основных источников: внутренний (все, что можно узнать при обследовании предмета) и внешний (сведения из книг или достоверных источников Интернета). Предмет, подлежащий атрибутированию, служит первичным источником информации: внешний вид, конструкция, размеры, назначение, разнообразные надписи и др. Поиски внешних источников информации опираются, прежде всего, на внешний вид исследуемого предмета и временные рамки его создания. Полученную информацию о предмете в последствии анализируют и фиксируют по определенному алгоритму в виде текста.

Рисунок 1. Лицевая сторона прибора. Средние габариты 24×16×40 см. Высота расположения стереоскопа на штативе изменяется.	Рисунок 2. Обратная сторона прибора. Тонкие спицы предназначены для выставления расстояния между зрачками.
Рисунок 3. Шкалы прибора: вертикальная и горизонтальная с микровинтом.	Рисунок 4. Металлическая ширма разделяет поле зрения каждого глаза.

По внешнему виду прибора сотрудники профильной кафедры сразу определились с названием – стереоскоп, т.к. ранее были атрибутированы два стереоскопа: «американский» и настольный автоматизированный.

Рис. 5. Стереоскопические испытательные таблицы – фотографии (12см ×8 см) наклеены на толстый картон.

Из Сети, куда было «запущено» фото стереоскопа, дополнительных сведений не поступило. Помогли карточки со стереоскопическими рисунками, где на обратной стороне есть инвентаризационный №3084; последний указан также на основании прибора, а это значит, что прибор и четыре карточки являются единым комплектом. По инвентаризационному номеру специалисты виртуального музея давно научились ориентироваться во времени постановки на учет того или иного прибора. Для нашего случая это 1930-ые годы. Предположение подтвердилось, т.к. на лицевой стороне каждой карточки типографским шрифтом сделана надпись «Техучпособие – ГУУЗ НКТП», где ГУУЗ НКТП — Главное управление учебными заведениями Народного комиссариата тяжёлой промышленности СССР (действовало с 1932 по 1939 гг.). На единственной карточке под названием «IV стереоскопическая испытательная таблица (Пульфриха)» в скобках указана фамилия автора рисунков. Так появились очень скудные сведения из Интернета по запросу «Пульфрих»: линзовый стереоскоп является офтальмологическим прибором первой половины ХХ века; служит для диагностирования нарушений стереоскопического зрения. При проведении испытания используются карточки с парными картинками. Находящиеся на картинках изображения попадают на сетчатки обоих глаз с некоторым смещением. Это связано с тем, что оба глаза расположены во фронтальной плоскости и на некотором расстоянии друг от друга. Смещение изображений, или поперечная диспарация определяется по ответам испытуемого про детали и размеры изображения, которое он видит сразу двумя глазами. Поперечная диспарация измеряется в угловых секундах

Таким образом, линзовый стереоскоп не является школьным прибором. Известно, что при обучении учителя физики решают разнообразные дидактические задачи, в том числе показывают на примерах связь физики и техники. В данном случае стереоскоп мог стать примером физического прибора для применения в медицине.
Особенности бинокулярного зрения и устройство стереоскопа достаточно подробно изучали старшеклассники во второй половине XIX в. – первой половине ХХ века. Одно из последних упоминаний о стереоскопе и его применении находим в стабильном учебнике физики для средней школы И.И. Соколова (1948 г.) в параграфах 192-193. В учебниках физики, которые впоследствии выпускались издательством УЧПЕДГИЗ, затем издательством «Просвещение», эта информация отсутствует.

Примечание: О истории создания стереоскопа можно узнать здесь.